Spanish 3-4 Per. 2 (Point Loma High School) //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ Class Name: Spanish 3-4 Per. 2 Instructor(s): Dario Sanchez Location: 254 en-us SchoolSitePro <![CDATA[Due: 05/29/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3092164 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Este jueves van a tener una prueba sobre el imperfecto y el pretérito, las dos leyendas de Popocatépetl e Ixtaccíhuatl, y Diego Rivera.  Estúdialos.

Para la tarea esta noche completa la hoja de práctica sobre el imperfecto y el pretérito con la leyenda de Popocatépetl e Ixtaccíhuatl. 

]]> Tue, 28 May 2013 14:53:53 PDT <![CDATA[Due: 05/22/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3088146 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ ]]> Tue, 21 May 2013 14:30:58 PDT <![CDATA[Due: 05/21/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3087200 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Sigue también estrudiando el vocabulario y los verbos del imperfecto. 

]]> Mon, 20 May 2013 16:14:43 PDT <![CDATA[Due: 05/13/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3078125 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
La tarea está en tu Cuaderno de Práctica de Avancemos2, página 152. 

¡Feliz día de las madres!

]]> Fri, 10 May 2013 15:35:31 PDT <![CDATA[Due: 05/09/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3075775 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ Las leyendas y los cuentos (Legends and storytelling). Mira el video en la página de la clase.  Hoy los estudiantes completaron el buscapalabras (wordsearch) sobr eel voicabulario nuevo.  La tarea esta noche es completar el lado reverso del buscapalabras, Did You Get It; -car, -gar, -zar preterite verbs. Sigue estudiando el vocabulario, es muy importante saber muy bien estas palabras. 
]]> Wed, 08 May 2013 16:03:56 PDT <![CDATA[Due: 05/08/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3074080 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Para la tarea esta noche sigue estudiando las palabras del vocabulario y completa todas las secciones de la página 148 en tu Cuaderno de Práctica.  Mira este video de YouTube sobre las palabras del vocabulario para estudiar en casa.

  

]]> Tue, 07 May 2013 14:42:56 PDT <![CDATA[Due: 05/07/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3072411 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Estudia tu vocabulario nuevo.  Es muy importante saber todas estas palabras.

]]> Mon, 06 May 2013 14:40:06 PDT <![CDATA[Due: 04/18/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3051786 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ La historia de Juan del cantante colombiano, Juanes.  Para la tarea esta noche escucha la canción en casa y  escribe los verbos que oyes Juanes cantar en la canción.  OJO, todos los verbos están el el pretérito.

Aquí está la presentación de PowerPoint sobre los 10 verbos irregulares (decir, traer, estar, andar, saber, querer, poder, poner, tener, venir) con cambios de raíz si para repasar.  

]]> Wed, 17 Apr 2013 14:56:16 PDT <![CDATA[Due: 04/12/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3043444 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ ]]> Thu, 11 Apr 2013 09:22:38 PDT <![CDATA[Due: 04/11/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3041745 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Para la tarea esta noche, completa las actividades de la página 31 en tu cuaderno de práctica.  También sigue estudiando los 5 verbos irregulares en el pretérito (ir, ser, hacer, dar y ver).  Vamos a tener la prueba de 5 oraciones mañana. Buena Suerte.

]]> Wed, 10 Apr 2013 09:28:16 PDT <![CDATA[Due: 04/10/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3039922 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Mañana vamos a tener una prueba sobre los cinco verbos irregulares del pretérito: ir, ser, ver, dar, y hacer.  ¡Estudia estos verbos y las conjugaciones para la prueba mañana!

Para la tarea esta noche, completa todas las actividades del cuaderno de práctica, página 30.

]]> Tue, 09 Apr 2013 09:26:22 PDT <![CDATA[Due: 04/09/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3037603 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
En clase hoy empezamos estudiar los 5 verbos irregulares de ir, ser, ver, dar, y hacer y escribimos tarjetas postales sobre las vacaciones de primavera con siete oraciones.  Si no terminaste escribir las siete oraqciones para tu tarjeta postal, entonces tienes que completar ecribirlas esta noche para la tarea.

La tarea esta noche está en el texto, ¡Avancemos 2! Página 71, Actividad 12.  Escribe todas las oraciones con los verbos en el pretérito.  Estudia los 5 verbos irregulares en el pretérito también.  Haz clic aquí para practicar los verbos. 

]]> Mon, 08 Apr 2013 14:23:34 PDT <![CDATA[Due: 03/28/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3031042 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ YouTube sobre las vacaciones de Semillitas.  ¿Cómo se llama las montañas de México? ¿Qué tipo de plantas y animales puede conocer Semillitas en México?

Mañana vamos a continuar con las presentaciones de los diálogos en clase.

]]> Wed, 27 Mar 2013 15:43:51 PDT <![CDATA[Due: 03/27/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3029145 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Para esta noche, práctica y memorizael diálogo.  Las presentaciones de los diálogos son mañana.  

Si no completaste la tarea de anoche, la página 129 de tu cuaderno de práctica, la pueden hacer esta noche para crédito mañana.

]]> Tue, 26 Mar 2013 08:54:07 PDT <![CDATA[Due: 03/26/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3028507 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Para la tarea, memoriza el diálogo.  No se permite leer el diálogo durante la presentación. También completa todas las actividades de la página 129 en tu cuaderno de práctica. 

]]> Tue, 26 Mar 2013 08:40:08 PDT <![CDATA[Due: 03/25/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3026897 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
La tarea para este fin de semana es memorizar tu parte del diálogo. Practica tu diálogo con tu familia y amigos.  Las presentaciones son este miércoles y jueves, el 27 y 28 de marzo.

]]> Fri, 22 Mar 2013 16:03:59 PDT <![CDATA[Due: 03/20/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3020956 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Para la tarea, estudia el vocabulario sobre los viajes.  Tambien estudia las conjugaciones para los verbos regularles y los que terminan con -car, -gar, y -zar.  Tuvimos una introduccion de los verbos panqueques (double-vowel stem-changing) en el preterito.  Vean el video de YouTube sobre estos verbos panqueques. 

]]> Tue, 19 Mar 2013 09:56:36 PDT <![CDATA[Due: 03/19/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3025443 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ Hoy los estudiantes repasaron la tarea de anoche (Did You Get It, Stem Changing IR verbs, páginas 18-19). Los estudiantes tambien completaron los diálogos que no terminaron ayer en clase.
La tarea esta noche es del texto de español, ¡Avancemos 2!, página 179 actividad 12. Escribe en cada oración: 1) Quién pidió la comida, 2)Qué le dio el camarero al cliente.

Ejemplos:
Yo pedí arroz, pero el camarero me dio papas.
Tú pediste agua, pero el camarero te dio leche.
Él pidio manzanas, pero el camarero le dio naranjas.
Nosotros pedimos vainilla, pero el camarero nos dio chocolate.
Ellas pidieron tacos, pero el camarero les dio tostadas.
(Remember that the first part of the sentence states the person ordered (pedir) and the second part of the sentence states what the waiter gave the customer.  Use the correct Indirect Object Pronoun (me, te, le, nos, les before the verb dar to clarify to whom the waiter gave the food.)

Mañana los estudiantes van a repasar la tarea.  Luego los grupos van a escribir los diálogos a computadora y empezar a diseñar los escearios para las presentaciones de los diálogos. 

]]> Tue, 26 Mar 2013 08:41:02 PDT <![CDATA[Due: 03/13/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3012878 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/ the preterite tense with verbs that end in -car, -gar, and -zar.  Today we reviewed last Friday's class assignment, the fill in the blank -car, -gar, -zar practice with ten sentences, and yesterday's assigned homework due today which is the ten -car, -gar, -zar verb conjugation charts (the backside of the story "La auxiliar de vuelo mala"). Remember to change verb #9 from pagar to pegar.  

Prepare your six picture story boards to turn in tomorrow.  Remember to draw with special attention to detail the six most important parts of the story "La auxiliar de vuelo mala."

Tomorrow we'll work on the translation of a song about airline travel, "Dos salidas de emergencia."

]]> Tue, 12 Mar 2013 15:22:33 PDT <![CDATA[Due: 03/06/2013]]> //www.pointlomahigh.com/homeworkItem3003186 //www.pointlomahigh.com/apps/classes/508642/assignments/
Sigue estudiando los verbos del preterito.

Trae tu libro a clase manana.

]]> Tue, 05 Mar 2013 15:17:18 PST